Integrare
Orare alături de UNIT-e
Învățământul postliceal și de formare continuă (further education) nu este o universitate mai mică. Numără cursanți (learners), nu studenți, este finanțat pe baza unui raport, nu doar a taxelor, iar orarul său conține un registru de care depind banii. Această pagină tratează diferența.
De ce registrul nu este aici o idee secundară
La o universitate, prezența este un semnal de bunăstare și, ocazional, o obligație de viză. Într-un colegiu englez este și una de finanțare. Furnizorii finanțați de ESFA transmit Individualised Learner Record pentru fiecare an academic, de la 1 august la 31 iulie, iar ceea ce spune acest raport despre activitatea unui cursant nu este un detaliu de raportare.
Asta schimbă rostul unui orar. O sesiune nu este doar o rezervare de sală; este obiectul față de care se ia un registru. Monitorizarea prezenței și orarul propriu-zis încetează să mai fie întrebări separate.
Vocabularul și unde diferă de cel universitar
| Further education | Ce înseamnă | Ce face orarul cu ea |
|---|---|---|
| Learner | Persoana. Nu “student”, iar cuvântul contează în fiecare document pe care îl scrie un colegiu | Persoana căreia îi aparține un orar personal. |
| Learning aim | Calificarea sau unitatea la care este înscris un cursant | Ce se predă și față de ce se predă o sesiune. |
| Guided learning | Orele predate, distincte de studiul individual al cursantului | Orele pe care săptămâna trebuie efectiv să le cuprindă. Acesta este numărul din care se construiește un plan curricular. |
| Register | Marcajul de prezență pentru o sesiune | De ce orarul trebuie să fie corect înainte de începerea semestrului, nu stabilit pe parcursul lui. |
| ILR | Raportul către ESFA, pe an academic, de la 1 august la 31 iulie | Nu se produce aici — vezi mai jos. Dar ce îi trebuie este ceea ce registrul trebuie să capteze. |
| Curriculum modelling | Planificarea de tip “ce-ar fi dacă” pentru cursuri, grupe și viabilitate | Ce trebuie să poată absorbi orarul când răspunsul se schimbă în august. |
| Enrolment | Validată până la certificări și orar | Apartenența la grupe. |
| Resource management | Compararea resurselor cu reperele sectorului | Săli și personal, plus cifrele de utilizare din spatele lor. |
| Application management | De la admitere până la programarea interviurilor | Cel care îi surprinde pe colegii: zilele de interviu au nevoie și ele de săli și cad în cea mai aglomerată săptămână a anului. |
În ce direcție circulă fiecare element
În orar: planul curricular — learning aims, grupe, ore de guided learning, efective așteptate — iar apoi cursanții înscriși odată ce rulează înscrierea.
Din orar: sesiunile, sălile și personalul, precum și orarul personal pe care îl vede fiecare cursant.
August este toată problema. Efectivele unui colegiu nu se cunosc până în săptămâna înscrierilor, iar planul curricular se mișcă odată cu ele. Un orar construit ca și cum planul ar fi fix în iunie va fi refăcut în septembrie, motiv pentru care modificarea unui orar deja activ contează aici mai mult decât într-o universitate.
Forma generală a acestui argument se găsește în integrarea orarului cu SIS-ul dumneavoastră.
Ce nu avem, spus pe față
Nu suntem un sistem de finanțare. Wise Timetable nu produce raportul ILR, nu calculează finanțarea și nu are un conector UNIT-e. Pentru un colegiu englez aceasta este prima întrebare și merită primul răspuns. MIS-ul dumneavoastră rămâne sistemul de evidență pentru raport; noi oferim orarul față de care se face acesta.
Ce există: Excel, CSV, XML și un API REST documentat, în importul datelor și integrarea SIS, plus prezența prin cod QR rotativ pentru registrul propriu-zis.
GET https://wise-tt.com/api/v2/meta răspunde fără token — vezi API-ul REST. Colegiile este pagina scrisă pentru acest cititor.
Doriți să vedeți cum funcționează?
Rezervați o prezentare online de 45 de minute și o vom parcurge împreună, pornind de la problema de programare proprie instituției dumneavoastră.