Integração
Elaboração de horários a par do UNIT-e
O ensino complementar não é uma universidade mais pequena. Conta aprendentes e não estudantes, é financiado com base numa declaração e não apenas em propinas, e o seu horário transporta um registo de que o dinheiro depende. Esta página trata dessa diferença.
Porque é que o registo aqui não é um pormenor
Numa universidade, a assiduidade é um sinal de bem-estar e, por vezes, uma obrigação de visto. Num college inglês é também um sinal de financiamento. Os prestadores financiados pela ESFA entregam o Individualised Learner Record por cada ano letivo, de 1 de agosto a 31 de julho, e o que essa declaração diz sobre a atividade de um aprendente não é um pormenor de reporte.
Isso muda para que serve um horário. Uma sessão não é apenas uma reserva de sala; é aquilo contra o qual se faz um registo de presenças. O controlo de assiduidade e o próprio horário deixam de ser questões separadas.
O vocabulário, e onde difere do de uma universidade
| Ensino complementar | O que significa | O que o horário faz com isso |
|---|---|---|
| Learner | A pessoa. Não “student”, e a palavra conta em todos os documentos que um college redige | A pessoa a quem pertence um horário pessoal. |
| Learning aim | A qualificação ou unidade em que um aprendente está inscrito | O que está a ser lecionado, e aquilo em função do qual uma sessão é lecionada. |
| Guided learning | Horas letivas, por oposição ao estudo próprio do aprendente | As horas que a semana tem efetivamente de comportar. É o número a partir do qual se constrói um plano curricular. |
| Register | A marcação de presença numa sessão | Porque é que o horário tem de estar certo antes de o período começar, e não ser acertado durante ele. |
| ILR | A declaração à ESFA, por ano letivo, de 1 de agosto a 31 de julho | Não é produzida aqui — ver abaixo. Mas o que ela exige é o que o registo tem de captar. |
| Curriculum modelling | O planeamento do “e se” de cursos, grupos e viabilidade | O que o horário tem de conseguir absorver quando a resposta muda em agosto. |
| Enrolment | Validado até aos diplomas e ao horário | A pertença a grupos. |
| Resource management | A comparação dos recursos com os padrões de referência do setor | Salas e pessoal, e os valores de utilização por detrás deles. |
| Application management | Da admissão ao agendamento de entrevistas | O que apanha os colleges desprevenidos: os dias de entrevistas também precisam de salas, e calham na semana mais movimentada do ano. |
Em que sentido viaja cada coisa
Para o horário: o plano curricular — learning aims, grupos, horas de guided learning, números previstos — e depois os aprendentes inscritos quando a inscrição decorre.
Do horário: as sessões, as salas e o pessoal, e o horário pessoal que cada aprendente vê.
Agosto é todo o problema. Os números de um college só se conhecem na semana de inscrição, e o plano curricular move-se com eles. Um horário construído como se o plano estivesse fixo em junho será reconstruído em setembro, razão pela qual alterar um horário que já está em uso importa mais aqui do que numa universidade.
A forma geral deste argumento está em integrar o seu horário com o seu SIS.
O que não temos, dito com clareza
Não somos um sistema de financiamento. O Wise Timetable não produz a declaração ILR, não calcula financiamento e não tem conector UNIT-e. Para um college inglês essa é a primeira pergunta e merece a primeira resposta. O seu MIS continua a ser o sistema de registo da declaração; o que fazemos é o horário contra o qual ela é feita.
O que existe: Excel, CSV, XML e uma API REST documentada, em importação de dados e integração com SIS, e assiduidade por código QR rotativo para o próprio registo.
GET https://wise-tt.com/api/v2/meta responde sem token — ver a API REST. Colleges é a página escrita para este leitor.
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