Integrazione
Pianificazione dell’orario insieme a UNIT-e
La formazione post-obbligo non è un’università più piccola. Conta i discenti anziché gli studenti, è finanziata sulla base di una rendicontazione e non soltanto delle tasse, e il suo orario contiene un registro da cui dipende il denaro. Questa pagina riguarda tale differenza.
Perché qui il registro non è un ripensamento
In un’università la frequenza è un segnale di benessere e, occasionalmente, un obbligo di visto. In un college inglese è anche un segnale di finanziamento. Gli enti finanziati dall’ESFA presentano per ogni anno accademico, dal 1° agosto al 31 luglio, l’Individualised Learner Record, e ciò che tale rendicontazione dice sull’attività di un discente non è un dettaglio di reportistica.
Questo cambia lo scopo di un orario. Una sessione non è soltanto la prenotazione di un’aula; è ciò rispetto a cui si compila un registro. Il monitoraggio delle presenze e l’orario stesso smettono di essere questioni separate.
Il vocabolario, e dove differisce da quello universitario
| Formazione post-obbligo | Che cosa significa | Che cosa ne fa l’orario |
|---|---|---|
| Discente | La persona. Non “studente”, e la parola conta in ogni documento che un college redige | La persona a cui appartiene un orario personale. |
| Learning aim | La qualifica o l’unità a cui un discente è iscritto | Ciò che viene insegnato, e rispetto a cui si tiene una sessione. |
| Guided learning | Ore di insegnamento, distinte dallo studio personale del discente | Le ore che la settimana deve effettivamente contenere. È il numero da cui si costruisce un piano curricolare. |
| Registro | La registrazione della presenza rispetto a una sessione | Perché l’orario deve essere corretto prima dell’inizio del periodo, non sistemato durante. |
| ILR | La rendicontazione all’ESFA, per anno accademico, dal 1° agosto al 31 luglio | Non prodotta qui — si veda sotto. Ma ciò che richiede è ciò che il registro deve rilevare. |
| Modellazione curricolare | La pianificazione “e se” di corsi, gruppi e sostenibilità | Ciò che l’orario deve poter assorbire quando la risposta cambia ad agosto. |
| Iscrizione | Convalidata fino ai titoli e alla pianificazione dell’orario | Appartenenza ai gruppi. |
| Gestione delle risorse | Il confronto delle risorse con i parametri di riferimento del settore | Aule e personale, e i dati di utilizzo che stanno dietro. |
| Gestione delle domande | Dall’ammissione alla pianificazione dei colloqui | Quella che coglie di sorpresa i college: anche le giornate di colloquio richiedono aule, e cadono nella settimana più intensa dell’anno. |
In quale direzione viaggia ogni cosa
Verso l’orario: il piano curricolare — learning aim, gruppi, ore di guided learning, numeri previsti — e poi i discenti iscritti una volta avviate le iscrizioni.
Dall’orario: le sessioni, le aule e il personale, e l’orario personale che ogni discente vede.
Agosto è l’intero problema. I numeri di un college non sono noti fino alla settimana delle iscrizioni, e il piano curricolare si muove con essi. Un orario costruito come se il piano fosse fisso a giugno verrà ricostruito a settembre, ed è per questo che modificare un orario già in uso conta qui più che in un’università.
La forma generale di questo argomento è in integrare l’orario con il Vostro SIS.
Ciò che non abbiamo, detto con chiarezza
Non siamo un sistema di finanziamento. Wise Timetable non produce la rendicontazione ILR, non calcola i finanziamenti e non ha un connettore UNIT-e. Per un college inglese questa è la prima domanda e merita la prima risposta. Il Vostro MIS resta il sistema di riferimento per la rendicontazione; ciò che facciamo noi è l’orario rispetto a cui essa viene compilata.
Ciò che esiste: Excel, CSV, XML e un’API REST documentata, in importazione dei dati e integrazione con il SIS, e la presenza tramite codice QR a rotazione per il registro stesso.
GET https://wise-tt.com/api/v2/meta risponde senza token — si veda l’API REST. I college è la pagina scritta per questo lettore.
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