Operacije
Uravnoteženje opterećenja nastavnika
Svaki odsjek svake godine vodi istu raspravu, a ona rijetko govori o ukupnom broju sati.
O čemu se zapravo raspravlja
Ukupni kontakt-sati su lak dio i obično su već dogovoreni. Sporovi se vode oko oblika: ko predaje u osam ujutro, čija je nastava raširena na pet dana umjesto zbijena u dva, ko dobije veliko predavanje za prvu godinu, a ko četiri mala seminara i čiji istraživački dan preživi.
Ništa od toga nije vidljivo u zbiru sati, zbog čega predstavljanje zbira skeptičnom odsjeku nikad nije završilo nijednu raspravu.
Mjere vrijedne izvještavanja
- Ukupni kontakt-sati po nastavniku i po odsjeku — nužni, ali nedovoljni
- Nastavni dani sedmično, što određuje je li istraživački dan moguć
- Raspodjela kroz dan, koja pokazuje ko nosi nepopularne termine
- Broj termina naspram broja sati, jer četiri jednosatna seminara koštaju mnogo više od jednog četverosatnog bloka
- Opterećenje ponderisano pripremom, gdje se novi predmeti priznaju kao skuplji od ponovljenih
- Broj različitih predmeta koje nastavnik predaje, bolji pokazatelj opterećenja pripremom od sati
Gdje dostupnost koju unose sami nastavnici mijenja stvari
Najkorisnija promjena nije bolji izvještaj. To je što nastavnici sami unose svoju dostupnost, čime se rasprava premješta iz vremena nakon rasporeda u vrijeme prije njega.
Kad nastavnik putem web sistema rezerviše sate u kojima je slobodan, a raspored se generiše upravo prema tome, razgovor o nepoželjnom terminu postaje razgovor o onome što je on unio, a ne o onome što je odlučila služba za raspored. Većina napetosti nestaje.
Prvi put čini vidljivom i stvarnu nepravdu: ako jedan član osoblja dosljedno unosi široku dostupnost, a drugi gotovo nikakvu, razlika u opterećenju je dokumentovana, a ne pretpostavljena.
Želite li vidjeti kako ovo radi?
Rezervirajte 45-minutnu online prezentaciju i proći ćemo kroz sve na primjeru problema rasporeda Vaše ustanove.