Evaluación

Qué hace

• Un esquema por asignatura y año académico. Sus partes (una evaluación parcial, el examen escrito, un examen oral, un trabajo de seminario, trabajo de laboratorio, un proyecto), cada una con su máximo de puntos y su ponderación en la nota final. Los tipos de parte son la lista propia de la institución. Un año nuevo parte como copia del esquema del año anterior.
• Mínimos donde el docente los quiere. Una parte puede exigir un mínimo para aprobarla, en puntos o en porcentaje; puede ser obligatoria u opcional; y cuando una parte tiene varios intentos, cuenta el mejor o el último.
• Condiciones para el examen. Una parte marcada como condición pasa a ser una de las obligaciones de trabajo de la asignatura, cumplida cuando se cumple su mínimo. Donde las reglas de examen de la institución exigen trabajos del curso, la inscripción a exámenes en Wise Timetable lo pide como cualquier otra obligación, y al estudiante que no la cumplió se le dice por qué.
• Del porcentaje a la calificación. El total ponderado, como porcentaje entero, se lee contra rangos: en una escala de 5 a 10, 6 desde 50 %, 7 desde 60 % y así sucesivamente. Por defecto los rangos son los de la institución, hechos con su propia escala de calificaciones y su nota de aprobación; el docente puede escribir los suyos.
• Una grilla de puntos. Un estudiante por fila, una parte e intento por columna, con búsqueda y paginación, digitada desde el teclado, o un archivo CSV o Excel leído, con una vista previa de cada celda que cambiaría antes de guardar nada.
• Puntos desde la plataforma de aprendizaje. Con la integración LMS, una columna del libro de calificaciones de Moodle (o de otro LMS, mediante LTI) se asigna a una parte del esquema y se traen sus puntos. Nada llega sin que una persona lo asigne y lo traiga. Donde la institución lo activa, los puntos publicados y las calificaciones finales confirmadas vuelven al libro de calificaciones del LMS.

Quién lo define y quién lo ve

La institución decide quién escribe el esquema de una asignatura. Por defecto es solo el responsable de la asignatura.

• El responsable de la asignatura define el esquema: el responsable nombrado en el catálogo de asignaturas. Una institución puede en cambio dejar que cualquier docente de la asignatura lo defina, o dejarlo a la secretaría académica. Una asignatura cuyo catálogo no nombra a ningún responsable queda con la secretaría hasta que se nombre uno, y a sus docentes se les avisa.
• Todo docente de la asignatura lee el esquema e ingresa puntos, sea quien sea el que lo define.
• La secretaría académica siempre ve el esquema en la página de la asignatura. Donde lo definen los docentes, un cambio de la secretaría es una anulación con un motivo, guardada en el historial del esquema.
• Una fecha de cierre, si la institución la quiere. Después de ella, un cambio a un esquema publicado necesita un motivo, se cuenta en el esquema y queda en su historial, y los estudiantes de la asignatura reciben un aviso con el motivo.
• Los estudiantes ven lo publicado. En su portal, en Cómo se califican mis asignaturas: el esquema de cada asignatura y sus propios puntos, parte por parte, de las partes que el docente muestra. Nunca una calificación propuesta: un estudiante no lee una calificación que el acta de examen no tiene.