Intégration
Mettre l'emploi du temps dans votre environnement numérique d'apprentissage
Les étudiants ne visitent pas un système d'emploi du temps. Ils vivent dans l'environnement d'apprentissage virtuel (VLE) et dans leur calendrier, et l'emploi du temps doit y parvenir. Cette page présente les deux mécanismes qui le permettent, et le plugin que nous ne publions pas.
Commençons par la partie honnête
Nous ne publions ni plugin Moodle, ni application Canvas, ni building block Blackboard, ni outil LTI. Si votre exigence est un bloc dans le VLE que nous maintenons et que votre équipe VLE installe, nous ne sommes pas la réponse, et mieux vaut le savoir sur cette page que lors d'une réunion.
Ce qui existe à la place, c'est ce que ces plugins enveloppent généralement : un flux de calendrier auquel on peut s'abonner par personne, et une API REST documentée. Tous les systèmes cités sur cette page peuvent consommer l'un ou l'autre, et les deux sont déjà dans le produit plutôt que sur une feuille de route.
Ce que chaque système peut faire de ce que nous publions
| Système | Le mécanisme | Ce que voit l'étudiant ou l'enseignant |
|---|---|---|
| Moodle | Abonnement iCalendar par utilisateur, ajouté au calendrier Moodle | Ses propres séances dans le bloc calendrier, à côté des échéances de devoirs. |
| Canvas | Abonnement iCalendar par utilisateur | Ses propres séances dans le calendrier Canvas. |
| Blackboard Learn | Abonnement iCalendar par utilisateur | Le même, dans le calendrier Blackboard. |
| Microsoft Teams | Le lien de réunion porté par la séance elle-même | La classe se connecte depuis l'entrée de l'emploi du temps. Liens de réunion en ligne est la page consacrée à ce sujet. |
| Outlook et Microsoft 365 | Abonnement iCalendar | L'emploi du temps dans le calendrier qu'ils ont déjà ouvert. |
| Google Calendar | Abonnement iCalendar | Le même, y compris sur téléphone sans application. |
| Apple Calendar | Abonnement iCalendar | Le même. |
| Tout autre système | L'API REST | Ce que vos développeurs construisent. Une seule requête renvoie une semaine avec salles, enseignants et groupes déjà renseignés. |
Pourquoi un flux plutôt qu'une copie
Un flux est un abonnement : l'étudiant s'abonne une fois et chaque modification ultérieure arrive d'elle-même. Une copie est un import, et un import est périmé dès la première fois qu'une salle change — ce qui, sur un emploi du temps vivant, arrive dans la même semaine.
Cela compte surtout pour le cas que personne ne prévoit. Un changement de salle à neuf heures du matin doit parvenir aux personnes présentes dans cette salle, et non à celles qui rechargent une page par hasard. Les abonnements au calendrier expliquent comment le changement voyage, et les notifications de changement ce qui se passe lorsqu'il doit voyager plus vite qu'une actualisation du calendrier.
Les deux points à vérifier avant de concevoir quoi que ce soit autour de cela
À qui s'adresse le flux. Un flux est personnel — les séances d'un seul étudiant, non celles de l'ensemble de l'établissement. Un emploi du temps par étudiant le rend possible, et cela dépend de l'exactitude de la structure des groupes.
La fréquence d'actualisation par le VLE. Les clients de calendrier décident eux-mêmes de la fréquence à laquelle ils relisent un abonnement, et certains sont lents. C'est une propriété du client, non du flux, et c'est la raison pour laquelle une notification de changement existe en plus.
Si ce dont vous avez réellement besoin, c'est de l'emploi du temps sur une page plutôt que dans un calendrier, il s'agit de la publication sur le web et du portail étudiant, et ni l'un ni l'autre n'a besoin du VLE.
Envie de voir cela fonctionner ?
Réservez une présentation en ligne de 45 minutes et nous la déroulerons à partir du propre problème de planification de votre établissement.