Valutazione

Che cosa fa

• Uno schema per insegnamento e anno accademico. Le sue parti — un colloquio, l’esame scritto, un esame orale, un elaborato di seminario, il lavoro di laboratorio, un progetto — ciascuna con il proprio punteggio massimo e il proprio peso nel voto finale. I tipi di parte sono l’elenco proprio dell’ateneo. Un nuovo anno parte come copia dello schema dell’anno scorso.
• Minimi dove il docente li vuole. Una parte può richiedere un minimo per essere superata, in punti o in percentuale; può essere obbligatoria o facoltativa; e dove una parte ha più tentativi, conta il migliore o l’ultimo.
• Condizioni per l’esame. Una parte contrassegnata come condizione diventa uno degli obblighi di prove in itinere dell’insegnamento, soddisfatto quando ne è raggiunto il minimo. Dove le regole d’esame dell’ateneo richiedono prove in itinere, l’iscrizione all’esame in Wise Timetable la richiede come ogni altro obbligo, e uno studente che non l’ha soddisfatta ne riceve il motivo.
• Dalla percentuale al voto. Il totale ponderato, in percentuale intera, viene letto rispetto a fasce — su una scala da 5 a 10, 6 dal 50 %, 7 dal 60 % e così via. Per impostazione predefinita le fasce sono quelle dell’ateneo, ricavate dalla sua scala di voti e dalla soglia di sufficienza; il docente può scrivere le proprie.
• Una griglia dei punteggi. Uno studente per riga, una parte e un tentativo per colonna, con ricerca e paginazione, digitata da tastiera — oppure un file CSV o Excel letto, con l’anteprima di ogni cella che verrebbe modificata prima di salvare qualsiasi cosa.
• Punteggi dalla piattaforma di apprendimento. Con l’integrazione LMS, una colonna del registro di Moodle — o di un altro LMS, tramite LTI — viene associata a una parte dello schema e i suoi punteggi vengono riportati. Nulla arriva senza che una persona lo associ e lo riporti. Dove l’ateneo lo attiva, i punteggi pubblicati e i voti finali confermati tornano nel registro dell’LMS.

Chi lo definisce e chi lo vede

L’ateneo decide chi scrive lo schema di un insegnamento. Per impostazione predefinita è il solo titolare dell’insegnamento.

• Il titolare definisce lo schema — il titolare indicato nel catalogo degli insegnamenti. Un ateneo può invece lasciarlo definire a qualsiasi docente dell’insegnamento, o riservarlo alla segreteria studenti. Un insegnamento il cui catalogo non indica alcun titolare resta alla segreteria finché non ne viene indicato uno, e i suoi docenti ne sono informati.
• Ogni docente dell’insegnamento legge lo schema e inserisce i punteggi, chiunque lo definisca.
• La segreteria studenti vede sempre lo schema sulla pagina dell’insegnamento. Dove lo definiscono i docenti, una modifica della segreteria è una deroga con un motivo, conservata nello storico dello schema.
• Una data di blocco, se l’ateneo la desidera. Dopo di essa, una modifica a uno schema pubblicato richiede un motivo, viene contata sullo schema e conservata nel suo storico, e gli studenti dell’insegnamento ricevono un avviso con il motivo.
• Gli studenti vedono ciò che è pubblicato. Nel loro portale, sotto Come sono valutati i miei insegnamenti: lo schema di ciascun insegnamento e i propri punteggi, parte per parte, per le parti che il docente mostra. Mai un voto proposto — uno studente non legge un voto che il verbale d’esame non ha.